?第一章 ?總則

第一條?教材建設與管理是學校教育教學工作的重要組成部分。加強和規(guī)范教材建設與管理，對落實立德樹人根本任務、深化教育教學改革、推進教育創(chuàng)新、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要的作用。

第二條?教材建設與選用要堅持正確導向。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持育人為本，立足于服務學生全面發(fā)展，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。

第三條?為了進一步加強我校的教材建設與管理，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教材進課堂，充分發(fā)揮教材的育人功能，特制訂本辦法。

第二章 ??組織與管理

第四條?教材建設與管理實行校、系兩級負責制。學校教學指導委員會負責制定全校教材建設的總體規(guī)劃，評審、遴選、推薦各級教材立項，教材質(zhì)量監(jiān)督、評價及優(yōu)秀教材評選等工作。

第五條?各系主要負責制定本單位教材建設規(guī)劃和出版計劃，審核本單位開出課程的教材選用，督查本單位教材編寫進度與質(zhì)量，推薦各類規(guī)劃教材選題和優(yōu)秀教材申報。

第三章 ??教材建設

第六條?為適應教學改革不斷深入和教學質(zhì)量不斷提高的需要，學校原則上每年開展一次教材建設立項工作，鼓勵和扶持能夠反映我校教學成果、體現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)特色的教材編寫立項。

第七條?由我校教師編寫的教材（含公開出版和校本教材），均須經(jīng)過學校教材立項批準后，方可進入課堂使用。

第八條?教材立項的選題原則與范圍：

（一）教材第一主編由我校教師擔任，原則上需具有副教授及以上職稱，從事該門課程教學三年及以上；要求教師要政治立場堅定、專業(yè)造詣深厚、教學經(jīng)驗豐富、熟悉教材建設規(guī)律。

（二）申請立項的教材應代表學校的學科專業(yè)建設和教學水平，具有正確的政治導向和較高的學術水平。

（三）申請立項教材應符合我校教學改革、課程建設和專業(yè)發(fā)展的需要，注重契合學校應用型人才培養(yǎng)目標、突顯人才培養(yǎng)特色，注重培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力。

（四）目前國內(nèi)尚無同類教材可供選用；現(xiàn)有的同類教材在體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面，已不適應現(xiàn)代科學技術發(fā)展，不適應我校教學和專業(yè)建設的需要；我校有重大教學科研成果需充實到教材中。

（五）由我校教師主編且已使用2年及以上的教材，經(jīng)教學實踐驗證該教材的質(zhì)量和適用性較好，按教學改革和專業(yè)建設等要求，需要修訂的教材。

（六）已出版的“馬克思主義理論研究和建設工程”重點教材，以及根據(jù)國家相關規(guī)定應由國家統(tǒng)一編寫、統(tǒng)一審查、統(tǒng)一使用的教材，原則上不予立項。

第九條?鼓勵教師立足我校人才培養(yǎng)特色，開發(fā)校本教材和校企合作教材。

第十條?主編教師必須嚴格貫徹執(zhí)行《中華人民共和國著作權(quán)法》，不得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)，避免知識產(chǎn)權(quán)糾紛。

第十一條?教師申請教材立項，須填寫《遼寧理工學院教材建設立項申請書》（附件1）一式三份，同時提交課程教學大綱及已有講義，經(jīng)所在系審核通過后將申報材料報送教務處，再由教務處提交學校教學指導委員會進行評審。

第十二條?立項項目要按照立項設定的期限完成，完成形式為正式出版的教材。如有特殊情況不能按期完成者，應提前3個月由第一主編教師向?qū)W校提交書面延期申請，延長出版期不得超過6個月。

第十三條?為了不斷提高教材質(zhì)量，自編教材每使用一屆后，所屬系要組織相關教師和學生對教材進行質(zhì)量評價，提出是否繼續(xù)使用或修改的意見。

第十四條?經(jīng)學校批準的教材立項，符合條件的由教務處統(tǒng)一安排出版。教師依據(jù)學校要求完成教材編寫之后，按學校有關文件規(guī)定計算非授課教學工作量或獎勵。

第四章 ?教材選用

第十五條?為保證教材選用的質(zhì)量，在選用教材時須遵循以下原則：

（一）教材選用必須以教學大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容應符合黨和國家的方針、政策，有較高的思想水平，確保正確的政治立場和價值導向；應符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標和課程教學要求，能反映本學科領域在國內(nèi)外的最新成就和發(fā)展趨勢，做到科學性、先進性和適用性的有機統(tǒng)一；應符合教學規(guī)律和認知規(guī)律，富于啟發(fā)性，有利于激發(fā)學生學習興趣，有利于學生知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。

（二）教材選用必須堅持以質(zhì)量為標準，堅持選優(yōu)、選新原則。應優(yōu)先選用國家及省部級規(guī)劃教材、優(yōu)秀教材，教育部教學指導委員會推薦教材，以及近三年出版的新教材。

（三）哲學社會科學教材要統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材，公共基礎必修課程、學科專業(yè)核心課程教材應優(yōu)先在國家公布的目錄中選用。

（四）教材選用必須堅持適用原則，符合教育層次和培養(yǎng)人才的要求。如現(xiàn)有出版教材不符合我校的教學實際，經(jīng)教務處審批可采用內(nèi)部講義代替。

（五）同一課程原則上選用同一教材。確因開展教學改革需要，經(jīng)系領導審定、報教務處審批后，可在不同教學班使用不同教材。

第十六條?為保證教材質(zhì)量，規(guī)范教材管理，教材選用應履行如下管理程序：

（一）教材選用由承擔課程的教學單位負責。任課教師根據(jù)所承擔課程，指定選用教材，填寫教材征訂表，由教研室審核，經(jīng)系教學主任審批后報教務處。各系應慎重選擇使用教材，教材使用計劃一經(jīng)批準，原則上不得更改。

（二）教務處對各系提交的擬選用教材進行匯總、復核和組織審定。思想政治理論課教材、人文社科類課程教材由學校黨委審定。其他課程教材由學校教材建設指導委員會審定。未通過審定的，由各系組織教研室重選教材。

（三）教務處負責按程序征訂和采購所有課程教材。如在教材征訂過程中出現(xiàn)問題，應及時通知相關系，由各系組織教師重選教材。

第十七條?所有課程的教材由學校按照國家有關規(guī)定實施采購和供應，校內(nèi)外其他任何單位和個人不得私自向?qū)W生售賣教材；凡未經(jīng)以上教材選用審批程序的教材，一律不得擅自預訂、發(fā)放和使用。

第十八條?教學秘書憑本教學單位教師用書領取單領取教師用書及樣書，同一版本的教材不重復領用。教師授課用書一般使用兩年，使用兩年后或教材版本更新可申請領取新教材。

第五章 ?教材評估

第十九條?為了加強對教材選用和教材編寫的質(zhì)量監(jiān)控，確保優(yōu)質(zhì)教材進課堂，學校每學年對選用教材進行一次質(zhì)量評價，對選用的教材質(zhì)量進行科學評判。

第二十條?教材評估包括學生評估及專家評估。依據(jù)《遼寧理工學院教材評價指標體系》（附件2），教務處負責組織學校教材評估工作，各系負責具體實施本單位課程選用教材的評估。

第二十一條?評估結(jié)果要及時反饋到各系，以加強對教材選用工作的調(diào)控。各系在教材選用時應充分考慮教材評估的結(jié)果，優(yōu)秀的將根據(jù)教學需要加以推廣使用，較差的不能繼續(xù)作為本課程教學使用教材，以確保教材選用的質(zhì)量。內(nèi)容在政治立場、價值導向、科學性等方面存在問題的教材要堅決停止使用。

第二十二條?本校教師主編或參編教材的評估結(jié)果，將作為該教材更新以及參評各級優(yōu)秀教材、規(guī)劃教材的依據(jù)之一。

第六章 ?附則

第二十三條?本辦法自發(fā)布之日起施行，原《遼寧理工學院教材管理辦法》廢止。

第二十四條?本辦法由教務處負責解釋。

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附件：遼寧理工學院教材質(zhì)量評價指標體系.docx