為切實提高教師教學(xué)水平，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提升每一位任課教師特別是青年教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時對學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面檢查，信息工程學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)5個專業(yè)在8月27日-9月1日以教研室為單位開展了專任教師全員磨課和教學(xué)研討。

“磨課”的過程中，每一位教師都在參與著、評論著、對照著、提升著自己的教學(xué)水平。更重要的是“磨課”過程中所創(chuàng)設(shè)的一種民主、和諧、平等合作的教學(xué)評論氛圍，這種團(tuán)隊精神，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。?

磨課活動中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任分別對各教研室公開課和磨課進(jìn)行總結(jié)并提出建議。大家一致認(rèn)為，教師特別是青年教師應(yīng)先站好講臺、再站穩(wěn)講臺，深入淺出，將困難枯燥的問題講解簡化，要對上課內(nèi)容熟悉，上課前要對課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行組織設(shè)計，多引入案例或故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；關(guān)愛學(xué)生，言傳身教；上課課件應(yīng)該多樣化，減少文字，適當(dāng)引入動畫；熟悉課程內(nèi)容，對突發(fā)事件；教學(xué)科研不分家，從教學(xué)中積累科研素材；教師上課應(yīng)增強趣味性，多通過講故事的方式來講解枯燥的理論知識，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強互動；另外，還特別強調(diào)每一位教師在課程教學(xué)中要加強課程思政，并對如何圍繞政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等方面提出了具體的建議和方法。

通過本次磨課活動，大家深刻地認(rèn)識到磨課能讓教師及時發(fā)現(xiàn)問題、研討問題、解決問題，將教育理論轉(zhuǎn)化為實踐操作，不斷打磨，碰撞著思維的火花。在磨課活動中進(jìn)一步提高了全體教師的課堂教學(xué)能力，有效營造教師間積極進(jìn)取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教學(xué)氛圍。

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