實驗教學是高等學校教學的重要環(huán)節(jié)，對于提高學生綜合素質、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力具有特殊的不可替代的作用。加強實驗教學文件建設，規(guī)范實驗教學管理，是保證實驗教學質量的前提。為規(guī)范我校實驗教學管理，保證實驗教學質量，結合我校實際情況，特制定此規(guī)定。

一、實驗項目卡是實驗教學的重要資料之一，是安排實驗教學和進行實驗教學管理的重要依據(jù),各相關單位必須重視實驗項目卡的建立工作。

二、實驗項目卡的建立首先以實驗室為單位，建立該實驗室能夠開出的實驗項目，然后以實驗項目為單位，建立每個實驗項目具體的信息。

三、實驗項目類型，包括演示性、驗證性、設計性、綜合性、上機和聽力。

四、演示性實驗是指由實驗教師對實驗項目進行操作，向學生展示實驗過程及結果的實驗；驗證性實驗是指學生對有可能的或已知的結論進行驗證的實驗；設計性實驗是指給定實驗目的要求和實驗條件，由學生自行設計實驗方案并加以實現(xiàn)的實驗；綜合性實驗是指實驗內容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關課程知識的實驗。

五、根據(jù)實驗教學評估指標的要求，各專業(yè)均應對實驗教學的內容、體系進行適當整合（特別是基礎課程和技術基礎課程），可結合實驗教學改革與實驗項目更新設置一批綜合性、設計性實驗內容，含綜合性、設計性的實驗課程應占該專業(yè)實驗課程總數(shù)的80% 。

六、實驗項目卡建立后，“實驗室實驗項目匯總表”由實驗管理單位填報，一式兩份，各單位自己保留一份，作為將來教師選做實驗的重要依據(jù)，另一份報教務處備案。分項的實驗項目卡由實驗管理單位自行保留，作為實驗準備和管理的重要資料。

七、每學期初，實驗主講教師應以實驗項目卡為依據(jù)結合課程需要為學生選做實驗，與實驗教學日歷一并報到相關實驗室。由實驗室根據(jù)實驗教學日歷表準備實驗。

八、實驗項目卡，應根據(jù)實驗室建設情況和儀器設備情況以學期為單位實施動態(tài)管理，不斷進行更新，并將更新情況于學期初在各學院備案。

九、各實驗項目的設置，除滿足教學大綱、人才培養(yǎng)方案要求外，應結合實驗室開放的相關規(guī)定，設置一定比例的學生選做實驗項目或創(chuàng)新性實驗項目。

十、實驗項目及卡片的設計，要充分考慮管理的規(guī)范化、科學化，要逐步實現(xiàn)實驗項目的計算機管理。

十一、實驗項目管理要堅持二級管理的原則，各單位負責建設、管理、完善和執(zhí)行。學校負責檢查、督促和協(xié)調。