第一章 ?總則

　　第一條?綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺浞职l(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自我訓(xùn)練意識(shí)，更好地掌握實(shí)驗(yàn)原理、操作方法、步驟等，鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐動(dòng)手能力和知識(shí)運(yùn)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新意識(shí)。

　　第二條?為了進(jìn)一步規(guī)范綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的管理，加快實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的改革，培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。

第二章 ?實(shí)驗(yàn)的界定

第三條?綜合性實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。是學(xué)生在掌握一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本操作技能的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行綜合訓(xùn)練的一種復(fù)合性實(shí)驗(yàn)。綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必須滿足以下條件之一：

1.涉及本學(xué)科的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)；

2.涉及多門學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)；

3.多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的有機(jī)綜合。

第四條?設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。是結(jié)合課程教學(xué)或獨(dú)立于課程教學(xué)而進(jìn)行的一種探索性實(shí)驗(yàn)。它不但要求學(xué)生綜合多科知識(shí)和多種實(shí)驗(yàn)原理來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，還要求學(xué)生能運(yùn)用已有知識(shí)去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題。開(kāi)設(shè)時(shí)可由指導(dǎo)教師出題目、給方案、由學(xué)生自己擬定步驟、選定儀器設(shè)備、繪制圖表等；或是在指導(dǎo)教師出題后，全部由學(xué)生自己組織實(shí)驗(yàn)，甚至可以讓學(xué)生自己選題、自己設(shè)計(jì)，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，以最大限度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

第三章 ?開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)的基本要求

第五條?綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和手段改革的重要內(nèi)容之一，凡有實(shí)驗(yàn)的主干課程（包括基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課）都要逐步創(chuàng)造條件開(kāi)出綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程比例應(yīng)達(dá)到實(shí)驗(yàn)課程的80%以上。

第六條?在開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)時(shí)要保證整個(gè)教學(xué)體系的完整性，各環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配的合理性，要盡量利用現(xiàn)有學(xué)校資源，突出我校特色，突出學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)。

第七條?設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)一般在學(xué)生經(jīng)過(guò)常規(guī)和綜合性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練之后，可由相對(duì)簡(jiǎn)單逐步增加難度和深度循序漸進(jìn)進(jìn)行。

第八條?對(duì)確定擬開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，編制相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求等材料。

第四章 ?實(shí)驗(yàn)的認(rèn)定與管理

第九條?開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革的重要內(nèi)容，凡有實(shí)驗(yàn)課程的教師和實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)人員均應(yīng)指導(dǎo)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)教師需對(duì)學(xué)生擬定的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行檢查，提出修改意見(jiàn)，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加強(qiáng)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)安全。

第十條?理論課教師要會(huì)同實(shí)驗(yàn)教師，提出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，填寫《遼寧理工學(xué)院綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)認(rèn)定申報(bào)表》（附件1），報(bào)各學(xué)院（中心）審批。

第十一條?各學(xué)院（中心）領(lǐng)導(dǎo)、教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員組成論證小組，依據(jù)以上綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的定義和基本要求，對(duì)教師申報(bào)的實(shí)驗(yàn)課程和課程實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行認(rèn)真研討、論證加以確定，填寫《遼寧理工學(xué)院綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目認(rèn)定匯總表》（附件2）報(bào)教務(wù)處審核備案。

第十二條?各學(xué)院（中心）開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例、實(shí)施效果，將作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室等評(píng)選的重要指標(biāo)之一。

第五章 附則

第十三條?本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。