依據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)高校課堂教學(xué)建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于狠抓新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神落實(shí)的通知》的文件精神，為嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

課堂教學(xué)是教育教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各教學(xué)單位要依據(jù)教育部有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮課堂教學(xué)作為人才培養(yǎng)的主渠道主陣地的作用，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、基本原則

課堂教學(xué)要牢固樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，具有科學(xué)的培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容，先進(jìn)的教學(xué)方法，嚴(yán)格的考核制度，規(guī)范的教學(xué)管理，全身心投入的教學(xué)態(tài)度。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化教師教學(xué)主體責(zé)任，嚴(yán)格教育教學(xué)秩序，注重過(guò)程管理，淘汰“水課”、打造“金課”，合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度，以體現(xiàn)學(xué)生能力為中心，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極性，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校成立課堂教學(xué)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處。

2、各系要成立課堂教學(xué)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由系主任為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本單位的課堂教學(xué)建設(shè)工作。

四、工作要求

1、落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。引導(dǎo)教師切實(shí)承擔(dān)起加強(qiáng)課堂教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的主體責(zé)任，把更多時(shí)間和精力投入到課堂教學(xué)中。教師要落實(shí)“課程思政”的基本要求，充分挖掘每門課程的育人功能，在教學(xué)中制定相應(yīng)的思想政治教育實(shí)施方案，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的理想和責(zé)任融入各類課程教學(xué)之中，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)工作責(zé)任。進(jìn)一步完善課堂教學(xué)管理制度，制定《遼寧理工學(xué)院課堂教學(xué)工作規(guī)范》、《遼寧理工學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估實(shí)施辦法》、《遼寧理工學(xué)院教材選用管理辦法（修訂）》等文件，建立健全組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范教學(xué)管理，圍繞主要課堂教學(xué)管理環(huán)節(jié)制定各項(xiàng)規(guī)章制度和各學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，確保常規(guī)教學(xué)各方面、各環(huán)節(jié)的規(guī)范化。

3、嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律。各教學(xué)單位要貫徹落實(shí)《遼寧理工學(xué)院課堂教學(xué)工作規(guī)范》，要求任課教師在課堂教學(xué)中應(yīng)遵守憲法法律、維護(hù)黨和國(guó)家大政方針，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)當(dāng)基于課程教學(xué)要求和嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的研究講授知識(shí)、提出觀點(diǎn)，不得有違反憲法法律、違背教師職業(yè)道德等。要堅(jiān)持依法依規(guī)規(guī)范課堂教學(xué)管理，開(kāi)展師德師風(fēng)日常教育督導(dǎo)。

4、完善課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估體系。制定《遼寧理工學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估實(shí)施辦法》，建立自律、自查、自糾的評(píng)價(jià)體系，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)估，促進(jìn)教師授課水平的進(jìn)一步提高，改善課堂教學(xué)效果，建立良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、深化課堂教學(xué)改革。立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)，遵循以學(xué)生為本的教育理念，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，充分利用各種先進(jìn)的教學(xué)手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，開(kāi)展以課堂教學(xué)改革為主線的課程教學(xué)質(zhì)量考核認(rèn)證工作。

6、修訂人才培養(yǎng)方案。依據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課程設(shè)置，建立課程審核、評(píng)估、準(zhǔn)入和退出機(jī)制，進(jìn)一步提高課程設(shè)置與人才培養(yǎng)目標(biāo)、合格的吻合度。

7、規(guī)范教學(xué)大綱和教案的編寫。開(kāi)展教學(xué)大綱的修訂工作，圍繞課程教學(xué)內(nèi)容科學(xué)制定教學(xué)大綱，要把教學(xué)大綱作為課堂教學(xué)的基本指導(dǎo)和遵循，制定教學(xué)大綱的核準(zhǔn)備案制度；規(guī)范教案的編寫工作，建立教案的檢查評(píng)價(jià)制度。教師要依據(jù)教學(xué)大綱編寫教案、按照教案實(shí)施課堂教學(xué)。

8、規(guī)范教材選用制度。依據(jù)《遼寧理工學(xué)院教材選用管理辦法（修訂）》，加強(qiáng)對(duì)教材選用工作的管理，進(jìn)一步完善教材遴選使用、質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持以質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，確保選用教材價(jià)值導(dǎo)向正確。

五、各教學(xué)單位依據(jù)學(xué)校的總體安排制定具體的實(shí)施細(xì)則，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，加強(qiáng)管理。

六、本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

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