課堂教學(xué)是本科教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教師向?qū)W生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力的主要途徑。為規(guī)范課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，落實(shí)《遼寧理工學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)課堂教學(xué)建設(shè)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施辦法》，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立良好教風(fēng)，制定本規(guī)范。

第一章 ?基本要求

第一條?嚴(yán)守課堂教學(xué)紀(jì)律，遵守憲法法律、維護(hù)黨和國(guó)家大政方針，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)當(dāng)基于課程教學(xué)要求和嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的研究講授知識(shí)、提出觀點(diǎn)，杜絕有損國(guó)家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行。

第二條?遵循教育教學(xué)規(guī)律，熟悉專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，服從學(xué)校工作分配，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

第三條?不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)于律已；具有嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的教風(fēng)，刻苦鉆研，積極進(jìn)取，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平。

第四條?全面體現(xiàn)教育的總體目標(biāo)，把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和教書(shū)育人融為一體，切實(shí)提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

第五條?采用現(xiàn)代教學(xué)模式，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，使現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量；開(kāi)發(fā)、引入優(yōu)質(zhì)在線開(kāi)放課程資源，不斷提高課程建設(shè)水平；要促進(jìn)理論和實(shí)踐相結(jié)合，將行業(yè)和企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)資源轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

第二章 ??教學(xué)準(zhǔn)備

第六條?要根據(jù)國(guó)家教育部的有關(guān)規(guī)定和專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求以及教材內(nèi)容制定課程教學(xué)大綱，并跟據(jù)學(xué)科發(fā)展情況、教學(xué)要求的變化以及學(xué)生的實(shí)際水平，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，以保證教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性和適用性。教學(xué)大綱經(jīng)系審核批準(zhǔn)后報(bào)教務(wù)處備案，教師在執(zhí)行中不得隨意更改。外聘來(lái)校講課的教師，也要按照我校該課程教學(xué)大綱標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行授課。

第七條?每門(mén)課程必須有選用或自編的教材或講義。教材的選用要依據(jù)《遼寧理工學(xué)院教材選用管理辦法（修訂）》的要求，優(yōu)先選用國(guó)家級(jí)和省部級(jí)規(guī)劃教材、精品教材，使用最新教材及修訂版教材，要保證教材選用的科學(xué)性、適用性和正確的價(jià)值導(dǎo)向。要在上課前指定3本以上與教材匹配的參考書(shū)或參考資料，以便學(xué)生課外學(xué)習(xí)。

第八條?要依據(jù)教學(xué)計(jì)劃及課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定教學(xué)日歷。合理分配課程講授、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和討論的學(xué)時(shí)，并確保實(shí)際授課進(jìn)度與教學(xué)日歷安排進(jìn)度的差異不超過(guò)4學(xué)時(shí)。

第九條?要不斷充實(shí)和更新教學(xué)內(nèi)容，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革和建設(shè)，把前沿學(xué)術(shù)發(fā)展、最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容要能夠適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

第十條?要依據(jù)課程教學(xué)大綱編寫(xiě)教案，按照教案實(shí)施課堂教學(xué)。

第十一條?要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，提前準(zhǔn)備好教學(xué)所需工具（如掛圖、模型、實(shí)物及相關(guān)教學(xué)設(shè)備）。多媒體課件的制作要符合教學(xué)要求，體現(xiàn)教學(xué)思想；要注重多媒體課件與板書(shū)、教學(xué)模型等的有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效率。

第三章 ??教學(xué)組織與實(shí)施

第十二條?必須遵守上下課的作息時(shí)間，提前5分鐘到教室做好上課的準(zhǔn)備工作；著裝得體，儀表端正，舉止文明，非極特殊原因不能坐著講課。中文講授要用普通話，表達(dá)要清晰流暢，板書(shū)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范工整。授課期間要關(guān)閉通訊工具。

第十三條?要嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃授課，按時(shí)上下課，非特殊原因不得請(qǐng)假。遇有特殊情況，不能按時(shí)講課時(shí)，要依照《遼寧理工學(xué)院關(guān)于授課、調(diào)課、停課、代課、補(bǔ)課的規(guī)定》，由任課教師本人申請(qǐng)，經(jīng)系審核、教務(wù)處批準(zhǔn)后履行相應(yīng)調(diào)課手續(xù)，教師不得私自請(qǐng)人代課或停課。

第十四條?課程的講授要符合課堂教學(xué)基本要求：講課有熱情，精神飽滿；講課有感染力，能吸引學(xué)生的注意力；對(duì)問(wèn)題的闡述深入淺出，有啟發(fā)性；對(duì)問(wèn)題的闡述簡(jiǎn)練標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)突出，思路清晰；對(duì)課程內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如；講述內(nèi)容充實(shí)，信息量大；教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想，新概念，新成果；能給予學(xué)生思考，聯(lián)想，創(chuàng)新的啟迪；能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，課堂氣氛活躍；能有效利用各種教學(xué)媒體，提高教學(xué)效果。

第十五條?要不斷改革教學(xué)方法，要堅(jiān)持因材施教的原則，根據(jù)教學(xué)對(duì)象的層次和差異，設(shè)計(jì)多元化教學(xué)方式，廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探索式、討論式、參與式等教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，切實(shí)做到“以學(xué)生為主體”。

第十六條?必須按照課程表、課程教學(xué)大綱和教學(xué)日歷上課，不得隨意變動(dòng)。如確需變更的，要按照相關(guān)規(guī)定經(jīng)由學(xué)校批準(zhǔn)。

第十七條?講述與板書(shū)等都要緊湊，有條不紊，一環(huán)扣一環(huán)，充分發(fā)揮每分鐘的效能。要做到課型結(jié)構(gòu)安排合理，課堂教學(xué)效率高，教學(xué)效果好。

第十八條?要加強(qiáng)課堂管理，維護(hù)課堂教學(xué)秩序，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。對(duì)于違反課堂教學(xué)紀(jì)律情節(jié)嚴(yán)重者，要及時(shí)將情況反饋給教務(wù)處；教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定，對(duì)于上課請(qǐng)假的學(xué)生要認(rèn)真審核請(qǐng)假原因，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理或報(bào)教務(wù)處；對(duì)學(xué)生缺課課時(shí)累計(jì)超過(guò)該課教學(xué)時(shí)數(shù)1/4者，教師要取消其該課程的考試資格，并報(bào)學(xué)生所在系備案。

第四章 ?習(xí)題、作業(yè)、討論課、輔導(dǎo)答疑及課程考核

第十九條?要根據(jù)課程特點(diǎn)確定習(xí)題課、討論課和平時(shí)測(cè)驗(yàn)的次數(shù)，并將其列入教學(xué)日歷。習(xí)題課、討論課、平時(shí)測(cè)驗(yàn)要根據(jù)授課內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展，注重啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

第二十條?必須根據(jù)課程的性質(zhì)和特點(diǎn)布置相應(yīng)的課外作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容既要密切聯(lián)系課堂教學(xué)的內(nèi)容，又要有利于加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第二十一條?對(duì)學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)檢查、批改并反饋，對(duì)作業(yè)批改情況做認(rèn)真記錄，以作為平時(shí)成績(jī)的依據(jù)。

第二十二條?要本著因材施教的原則，每周安排一次輔導(dǎo)答疑，可以集中統(tǒng)一安排，也可個(gè)別進(jìn)行。

第二十三條?要按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好課程考核的命題、校對(duì)、試卷保密、評(píng)分及試卷分析、成績(jī)上傳和資料存檔工作。要科學(xué)設(shè)計(jì)課程考核內(nèi)容和方式，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程考核，要透過(guò)多種評(píng)價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；命題要反映課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，既要考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，又要考核學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力 。

第二十四條?考試結(jié)束后，要對(duì)課程進(jìn)行較為詳實(shí)的教學(xué)總結(jié)，具體包括教學(xué)整體開(kāi)展情況、課程考核結(jié)果分析、教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與具體改進(jìn)措施等方面。同時(shí)，做好課后管理，通過(guò)課后評(píng)價(jià)看學(xué)習(xí)效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第五章 ?實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）

第二十五條?要嚴(yán)格按《遼寧理工學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)定》開(kāi)展實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）活動(dòng)，依據(jù)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）大綱或指導(dǎo)書(shū)的要求組織實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)。

第二十六條?要提前作好實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）準(zhǔn)備，必須要求學(xué)生預(yù)習(xí)操作規(guī)范及安全規(guī)則。

第二十七條?指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）要注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）工具、分析實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）結(jié)果、撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告的能力。

第六章 ?附則

第二十八條?在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)時(shí)，必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

第二十九條?各教學(xué)單位可在本工作規(guī)范的基礎(chǔ)上根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)一步細(xì)化，制定本單位課堂教學(xué)工作細(xì)則，并報(bào)教務(wù)處備案。

第三十條?本辦法自公布之日起實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。原《遼寧理工學(xué)院任課教師授課規(guī)范》同時(shí)廢止。

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