?

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》（教高〔2018〕2號(hào)）、《遼寧理工學(xué)院課程建設(shè)管理辦法》等文件精神，進(jìn)一步明確本科課程建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求，建立健全學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系，建立以學(xué)校自我評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，有效促進(jìn)課程內(nèi)涵建設(shè)，充分發(fā)揮教學(xué)單位課程建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，打造一流課程，全面提高學(xué)校課程建設(shè)的總體水平，使課程建設(shè)評(píng)估工作制度化、常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、評(píng)估目的

通過(guò)課程評(píng)估，有效評(píng)價(jià)學(xué)校本科教育課程教學(xué)水平，促進(jìn)課程改革與建設(shè)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師從事教學(xué)與教學(xué)研究的積極性，實(shí)現(xiàn)打造“金課”治理“水課”，培育建設(shè)一流本科課程，提高本科教學(xué)質(zhì)量。

二、依據(jù)及原則

課程評(píng)估工作以教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估實(shí)施辦法》（教高〔2011〕9號(hào)）以及遼寧理工學(xué)院有關(guān)教學(xué)質(zhì)量保障體系、教學(xué)質(zhì)量管理的相關(guān)文件為依據(jù)。

1.堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則。

2.堅(jiān)持以OBE教育理念為引導(dǎo)。以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成果的原則。

3.堅(jiān)持條件、過(guò)程、內(nèi)容、效果評(píng)估相結(jié)合的原則。

4.堅(jiān)持定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

5.堅(jiān)持教學(xué)單位自評(píng)與專(zhuān)家評(píng)估相結(jié)合。

6.堅(jiān)持按課程在培養(yǎng)方案中的層次屬性分層評(píng)估，按課程的學(xué)科性質(zhì)分類(lèi)評(píng)估的原則。

三、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估指標(biāo)

《遼寧理工學(xué)院本科課程評(píng)估指標(biāo)體系等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》（見(jiàn)附件1），由師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)改革、考核、教學(xué)管理和教學(xué)效果7個(gè)一級(jí)指標(biāo)和特色項(xiàng)目，22個(gè)二級(jí)指標(biāo)構(gòu)成。

四、評(píng)估范圍和形式

參與評(píng)估的課程為本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中設(shè)置并已完成一屆教學(xué)的全部課程，可以是單門(mén)課程、系列課程或經(jīng)學(xué)校審批同意的課程組。

五、評(píng)估的組織實(shí)施

課程評(píng)估采取學(xué)院（部）自評(píng)與學(xué)校實(shí)地考察評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。每學(xué)年抽取10%的課程進(jìn)行評(píng)估。

教學(xué)質(zhì)量管理處在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下組織開(kāi)展課程評(píng)估工作，負(fù)責(zé)制定課程評(píng)估工作具體實(shí)施方案，聘任評(píng)估專(zhuān)家，收集整理相關(guān)資料，組織專(zhuān)家開(kāi)展考察評(píng)價(jià)工作。評(píng)估專(zhuān)家一般應(yīng)具有專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、副高及以上職稱。

學(xué)院（部）成立本科課程建設(shè)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)其所開(kāi)設(shè)本科課程的自評(píng)自建和整改工作，按要求提供相關(guān)資料、撰寫(xiě)課程評(píng)估自評(píng)報(bào)告，配合學(xué)校專(zhuān)家組開(kāi)展評(píng)估考察工作。

教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室管理處、人事處、財(cái)務(wù)處、科研處、國(guó)資處、后勤管理處、學(xué)工部、團(tuán)委、圖書(shū)館、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心等部門(mén)應(yīng)提供和核實(shí)相關(guān)數(shù)據(jù)和資料。

六、評(píng)估結(jié)論及其標(biāo)準(zhǔn)

（一）本方案中指標(biāo)體系滿分為100分。有一級(jí)指標(biāo)9項(xiàng)，二級(jí)指標(biāo)25項(xiàng)。二級(jí)指標(biāo)中各觀測(cè)點(diǎn)有定量的，也有定性的。二級(jí)指標(biāo)中各觀測(cè)點(diǎn)的評(píng)估等級(jí)分為A、B、C、D四級(jí)，等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中給出A、C兩級(jí)，介于A、C級(jí)之間的為B級(jí)，低于C級(jí)的為D級(jí)。

（二）每一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，只有達(dá)到C級(jí)后才可以考慮A級(jí)。

（三）觀測(cè)點(diǎn)一共有40個(gè)，除有特別說(shuō)明者外，各觀測(cè)點(diǎn)原則上平均分配其所在二級(jí)指標(biāo)的分值。各觀測(cè)點(diǎn)中，A、B、C、D四級(jí)的得分權(quán)重分別為1.0、0.8、0.6、0.4。

（四）課程評(píng)估結(jié)論分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：總分≥90分；良好：70分≤總分＜90分；合格：60分≤總分＜70分；不合格：總分＜60分。

（五）除特殊說(shuō)明外，評(píng)估數(shù)據(jù)一般以近三年為準(zhǔn)。

七、課程評(píng)估結(jié)論的認(rèn)定和使用

（一）課程評(píng)估的結(jié)論經(jīng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審定后向全校公布，同時(shí)向課程所在學(xué)院（部）反饋相關(guān)課程詳細(xì)的評(píng)估報(bào)告。學(xué)院（部）應(yīng)依據(jù)評(píng)估報(bào)告做好所屬課程的建設(shè)與整改工作。課程評(píng)估結(jié)論可用于學(xué)校教學(xué)管理決策參考和納入主講教師職稱評(píng)審教學(xué)賦分中。

（二）對(duì)評(píng)估不合格的課程，主講教師須組織整改，整改期限2個(gè)月，整改結(jié)束后形成整改工作總結(jié)報(bào)送教學(xué)質(zhì)量管理處，學(xué)校將組織檢查。

八、課程評(píng)估有效期

課程評(píng)估有效期為3年。

九、其他

本方案自發(fā)布之日起施行。本方案由教學(xué)質(zhì)量管理處負(fù)責(zé)解釋。

?

（附件已通過(guò)OA發(fā)放相關(guān)部門(mén)）

附件：遼寧理工學(xué)院課程評(píng)估指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（試行）