為加快學院新專業(yè)建設進程，提升教育教學質(zhì)量，11月20日我院趙光院長帶隊前往沈陽工業(yè)大學電氣工程學院進行調(diào)研學習。沈陽工業(yè)大學電氣工程學院教學院長張宇獻、系主任董婷等相關部門負責人熱情接待了趙光一行。

調(diào)研學習座談會上，趙光院長首先介紹了遼寧理工學院在電機電器智能化專業(yè)建設方面的思路和目前遇到的問題。希望通過此次調(diào)研，能夠?qū)W習沈陽工業(yè)大學電氣工程學院在電機電器智能化專業(yè)上的教學模式、考試方式、課程改革、學生就業(yè)、校企合作、社會需求等方面的經(jīng)驗，進一步完善遼寧理工學院智能工程學院電機電器智能化專業(yè)的建設方案。

張宇獻院長介紹了創(chuàng)新多元的人才培養(yǎng)模式，提升學生動手能力和指導學生擇業(yè)，同時重視學生的實踐操作能力培養(yǎng)，全面培育學生成長。其次在考試方法改革方面，加強過程考核，增加日常能力測試，并在批改試卷方面進行技術革新。最后講到電機電器專業(yè)學生就業(yè)形式比較好，企業(yè)認可程度高。張宇獻院長建議，在培養(yǎng)方式上，在新專業(yè)建設初期，采取寬口進的培養(yǎng)模式，通過畢業(yè)設計區(qū)分學生的專業(yè)方向，這有助于拓寬學生就業(yè)面；在學生招生上，可以在高中加大宣傳，讓考生了解電機電器智能化專業(yè)，提升學校的生源招收率。雙方負責人還就高層次人才引進、校校合作等方面進行深入交流和探討。座談結束后，在張宇獻院長陪同下參觀了沈陽工業(yè)大學電氣工程學院的25個實驗室，并介紹了他們在實驗教學過程中的經(jīng)驗和方法。

最后，趙光院長代表赴沈陽工業(yè)大學電氣工程學院學習的全體教師對張宇獻院長等教師表示感謝。并表示：在下一步的工作中，結合本院工作實際學習沈陽工業(yè)大學的經(jīng)驗，加快我校新專業(yè)的建設。

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智能工程學院 陳德立