一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感和職業(yè)道德，掌握機器人工程的基本理論、基本方法和和基本技能，具備機器人系統(tǒng)集成、機器人智能控制、機器人系統(tǒng)維護的專業(yè)核心能力，具有終身學習能力、團隊合作精神和創(chuàng)新意識，在機器人行業(yè)或其相近領域從事系統(tǒng)集成、智能控制、系統(tǒng)維護等工作的“敢為人先，無私奉獻”的應用型人才。

畢業(yè)五年左右能勝任機器人應用工程師和機器人電氣工程師的工作崗位職責，成為企業(yè)技術骨干或工程管理人員。

1.具有社會責任感，能堅守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范；在工程實踐中能綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等因素影響，能堅持公眾利益優(yōu)先；?

2.能將數(shù)學、自然科學和機器人領域的工程基礎和專業(yè)知識應用于機器人系統(tǒng)集成、智能控制、系統(tǒng)維護工程問題的分析、研究和設計中，并能提出解決方案；?

3.在機器人系統(tǒng)集成、智能控制、系統(tǒng)維護工程問題的分析、研究與設計中能表現(xiàn)出科學研究能力、工程分析能力和創(chuàng)新能力；??????????????????????????

4.具備健康的身心和人文科學素養(yǎng)，擁有團隊精神和合作意識，具有溝通、表達、交流和適應外部環(huán)境變化的能力，具有項目管理能力；

5.具有終身學習，適應機器人科技發(fā)展的能力，能夠持續(xù)跟蹤機器人相關領域的前沿技術，能夠通過自主學習不斷提升業(yè)務能力，適應機器人相關領域和機器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。

二、畢業(yè)要求

1.工程知識：能夠將數(shù)學、物理、工程基礎知識和專業(yè)知識用于解決機器人系統(tǒng)集成、智能控制、系統(tǒng)維護中的復雜工程問題。

1.1 能夠將數(shù)學、物理、工程數(shù)學用于機器人系統(tǒng)集成、智能控制、機器人系統(tǒng)維護復雜工程問題的表述。

1.2 能夠將數(shù)學、物理、工程數(shù)學和工程軟件用于對機器人系統(tǒng)集成、智能控制復雜工程問題進行建模并求解。

1.3 能夠將工程制圖、機械設計基礎、電工基礎、數(shù)字與模擬電路和控制編程知識用于推演、分析機器人系統(tǒng)集成、智能控制和系統(tǒng)維護的復雜工程問題。

1.4 能夠運用計算機通訊技術、傳感與檢測技術、驅動與控制技術、機械結構與傳動技術等專業(yè)知識對機器人系統(tǒng)集成、智能控制、系統(tǒng)維護問題的解決方案進行比較和綜合。

2.問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別和表達機器人系統(tǒng)集成、智能控制、系統(tǒng)維護中的復雜工程問題，并通過文獻研究和分析，以獲得有效結論。

2.1 能夠應用數(shù)學、物理、控制工程和機械工程等專業(yè)知識識別機器人系統(tǒng)集成、智能控制、系統(tǒng)維護復雜工程問題中的關鍵問題。

2.2 能夠基于數(shù)學、物理、控制工程和機械工程等專業(yè)知識和相關科學原理正確表達機器人系統(tǒng)集成、智能控制、系統(tǒng)維護中的復雜工程問題。

2.3 能認識到解決機器人系統(tǒng)集成、智能控制、系統(tǒng)維護的復雜工程問題有多種方案可選擇，會通過文獻研究尋找可替代的解決方案，并對方案進行分析論證，分析工程問題的影響因素，獲得有效結論。

3.設計/開發(fā)解決方案：能夠綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素，針對機器人系統(tǒng)集成、智能控制、系統(tǒng)維護的工程問題提出解決方案，設計出滿足特定需求的集成方法、智能控制方法和機器人系統(tǒng)維護方法，并能夠在設計過程中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。

3.1 掌握機器人系統(tǒng)集成、智能控制和系統(tǒng)維護的方法和技術，能夠進行工程技術問題的提煉和描述，確定相應的工程設計目標與任務。

3.2 能夠根據(jù)工程設計目標與任務進行分析與優(yōu)化，提出滿足特定需求的機器人集成系統(tǒng)、智能控制和系統(tǒng)維護的解決方案。

3.3 能夠通過系統(tǒng)單元集成與整合，設計出滿足總體要求的機器人集成、智能控制和系統(tǒng)維護方法，用圖紙、實物和技術文獻等形式呈現(xiàn)結果，并在設計全過程中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。

3.4 能夠在設計針對機器人系統(tǒng)集成、智能控制、系統(tǒng)維護問題的解決方案中，綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。?

4.研究：能夠基于科學原理和機器人工程的專業(yè)知識，采用仿真、設計實驗、數(shù)據(jù)分析等科學方法對機器人系統(tǒng)集成和智能控制中的復雜工程問題進行研究，并通過信息綜合得到合理有效的結論。

4.1能夠針對機器人系統(tǒng)集成和智能控制中的復雜工程問題，利用專業(yè)知識和仿真技術對系統(tǒng)或算法進行分析研究；

4.2 能夠針對機器人系統(tǒng)集成和智能控制中的復雜工程問題，設計實驗方案，構建實驗系統(tǒng)，并對實驗結果進行分析和解釋；

4.3 能夠對計算、仿真、實驗獲得的有效數(shù)據(jù)和信息進行分析與綜合，并通過信息綜合得到合理有效的結論。

5. 使用現(xiàn)代工具：能夠針對機器人系統(tǒng)集成、智能控制和系統(tǒng)維護中的復雜工程問題，選擇與使用工程設計、控制系統(tǒng)仿真分析、編程設計等工程工具，包括對機器人系統(tǒng)集成、智能控制中的復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。

5.1 能夠熟悉和掌握機器人系統(tǒng)集成、智能控制和系統(tǒng)維護中常用的工程設計、控制系統(tǒng)仿真分析、編程設計等工程工具的使用原理和方法，并理解其局限性。

5.2 能夠選擇與使用工程設計、控制系統(tǒng)仿真分析、編程設計等工程工具對機器人系統(tǒng)集成、智能控制和系統(tǒng)維護中的復雜工程問題進行分析、計算與設計。

5.3 能夠針對具體的機器人系統(tǒng)集成、智能控制和系統(tǒng)維護中的對象，選用滿足特定需求的儀器和工程軟件，模擬和預測系統(tǒng)的工程問題，并能夠分析其局限性。

6. 工程與社會：能夠基于機器人行業(yè)及相關的技術標準、知識產(chǎn)權、產(chǎn)業(yè)政策和法規(guī)，合理分析和評價機器人工程實踐和工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律和文化的影響，并理解應承擔的責任。

6.1 了解機器人工程行業(yè)的特點，以及相關領域的技術標準、知識產(chǎn)權、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)及安全管理技術，理解不同社會文化對機器人工程活動的影響。

6.2 能夠合理分析和評價機器人工程的新系統(tǒng)、新方案、新產(chǎn)品、新技術的開發(fā)和應用對社會、健康、安全、法律、文化影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，能夠從工程師的角度評價機器人工程實踐對工業(yè)技術、社會、環(huán)境的影響，并理解應承擔的責任。

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：具備環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展意識，能夠理解和評價針對機器人領域工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

7.1 理解環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義，了解機器人系統(tǒng)集成、智能控制和系統(tǒng)維護與環(huán)境保護的關系和對社會可持續(xù)發(fā)展影響；

7.2 能夠從環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考機器人系統(tǒng)集成、智能控制和系統(tǒng)維護工程實踐的可持續(xù)性，并在解決復雜工程問題時考慮工程實踐與環(huán)境保護、社會可持續(xù)發(fā)展的關系。

8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在機器人工程實踐中理解并遵守機器人工程行業(yè)職業(yè)道德和規(guī)范，并履行責任。

8.1 具有正確的價值觀、良好的人文社會科學素養(yǎng)和社會責任感。

8.2 理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能夠在工程實踐中自覺遵守。

8.3 理解工程技術人員對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護的社會責任，能夠在工程實踐中自覺履行責任。

9.個人和團隊：具有組織協(xié)調(diào)能力和良好的團隊合作能力，能夠在與機器人技術相關的多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

9.1 適應多學科背景下的團隊合作方式，能夠與團隊中本學科或其他學科成員進行有效溝通與合作共事。

9.2 能夠在團隊中獨立或合作開展工作，具備組織協(xié)調(diào)和指揮團隊開展工作的能力。

10.溝通：具有表達能力和溝通交流能力，能夠就機器人系統(tǒng)集成、智能控制和系統(tǒng)維護中的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通與交流，能夠撰寫技術報告和設計文檔等，能清晰表達專業(yè)問題或回應專業(yè)問題，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

10.1 能夠就機器人系統(tǒng)集成、智能控制和系統(tǒng)維護中的專業(yè)問題，撰寫技術報告、設計文檔、實驗報告、使用說明和總結報告等。

10.2 能夠就機器人系統(tǒng)集成、智能控制和系統(tǒng)維護的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通、清楚地闡述工程理念和專業(yè)觀點、聽取反饋，并進行合理決策。

10.3 了解機器人相關領域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性，具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能夠就機器人工程專業(yè)問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。

11.項目管理：理解并掌握機器人工程領域工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能夠在多學科環(huán)境下的工程項目中應用。

11.1 掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，理解機器人行業(yè)產(chǎn)品全生命周期的成本構成，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟決策問題。

11.2 能夠在多學科環(huán)境下（包括模擬環(huán)境），在機器人系統(tǒng)集成、智能控制和系統(tǒng)維護解決方案的過程中，運用工程管理與經(jīng)濟決策方法。

12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，能夠主動跟蹤機器人相關領域的新技術、新方法和行業(yè)發(fā)展新動態(tài)，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

12.1 能夠認識到自主和終身學習的必要性，具有自主學習和終身學習意識，養(yǎng)成自主學習和終身學習的習慣。

12.2 掌握本領域專業(yè)技能的自主學習方法，能夠主動跟蹤、分析和總結機器人領域的新技術、新方法和行業(yè)發(fā)展新動態(tài)，能夠適應機器人相關領域的新理念和新技術。

三、主干學科

控制科學與工程、機械工程

四、核心課程

電工電子技術、機械基礎、控制理論基礎、單片機原理及接口技術、PLC基礎及應用、機器人技術基礎、工業(yè)機器人編程與仿真技術、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成設計。

五、主要實踐性教學環(huán)節(jié)

工程訓練、專業(yè)實習、機器人系統(tǒng)維護實訓、專業(yè)綜合課程設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計。

六、學制

4年，彈性學習年限3～6年

七、授予學位

工學學士

?