? 為提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，管理工程學(xué)院在本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)周期間，推行了“雙導(dǎo)師制”的項(xiàng)目化育人模式，邀請(qǐng)遼寧天一工程咨詢(xún)有限公司的企業(yè)導(dǎo)師為學(xué)生講解和指導(dǎo)工程估價(jià)實(shí)踐操作過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了“企業(yè)導(dǎo)師走進(jìn)課堂，師資聯(lián)動(dòng)共育人才”的目的。

? 本次邀請(qǐng)到遼寧天一工程咨詢(xún)有限公司的陳旭老師為工程造價(jià)18級(jí)的同學(xué)進(jìn)行工程估價(jià)實(shí)踐操作指導(dǎo)。陳旭老師具有工程造價(jià)崗位十余年的工作經(jīng)驗(yàn)，是國(guó)家一級(jí)注冊(cè)造價(jià)師（土建、交通）、注冊(cè)監(jiān)理工程師，具有與工程概預(yù)算專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目工程師職稱(chēng)。校企合作的“雙導(dǎo)師制”以具體的建設(shè)工程項(xiàng)目估價(jià)實(shí)操為主線，學(xué)生在校企雙導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)大的工程項(xiàng)目進(jìn)行單元分解過(guò)程，構(gòu)建知識(shí)模塊，圍繞崗位任務(wù)完成專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)模塊。

? 在實(shí)踐中，陳旭老師以工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、建筑識(shí)圖基本理論、房地產(chǎn)估價(jià)常用方法三大板塊為切入點(diǎn)，為學(xué)生詳細(xì)講解了工程造價(jià)軟件運(yùn)用、工程量清單與定額計(jì)算方法、房地產(chǎn)估價(jià)操作流程等相關(guān)問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)，并對(duì)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生目標(biāo)塑造、職場(chǎng)發(fā)展、能力培養(yǎng)給予指導(dǎo)和點(diǎn)撥，拓寬了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)視野，提升了學(xué)生應(yīng)用能力的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

? 本學(xué)期工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)以房地產(chǎn)估價(jià)實(shí)務(wù)課程為起點(diǎn)，對(duì)“雙導(dǎo)師”制項(xiàng)目化育人模式進(jìn)行了積極探索，為工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)和達(dá)成提供了優(yōu)秀平臺(tái)，為深化校企深度合作模式奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)?！捌髽I(yè)導(dǎo)師走進(jìn)課堂”立足于遼寧理工學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，打造人才培養(yǎng)的項(xiàng)目化教學(xué)特色，將理論教學(xué)與工程實(shí)踐相融合，為實(shí)現(xiàn)真實(shí)任務(wù)、真實(shí)崗位、真實(shí)場(chǎng)景、真實(shí)流程、真實(shí)操作的實(shí)踐教學(xué)做出有益探索，更為遼寧理工學(xué)院“工程管理產(chǎn)業(yè)學(xué)院”發(fā)展之路積累了重要的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（管理學(xué)院劉佳璐 楊丹寧）