管理工程學(xué)院于5月13日進(jìn)行了全院教師教學(xué)工作會(huì)議，尹院長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期線上教學(xué)工作開(kāi)展情況進(jìn)行了總結(jié)。同時(shí)，為了提升全院教師教學(xué)能力，提出五步教學(xué)法。并以“應(yīng)用型人才培養(yǎng)專(zhuān)題”為例，來(lái)講解五步教學(xué)法的運(yùn)用技巧。

第一步：上次課程回顧

課前提問(wèn)：1.什么是應(yīng)用型人才？2.應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)是什么？

第二步：新課導(dǎo)入

以自問(wèn)自答的形式，提出管理工程學(xué)院怎樣培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型+創(chuàng)新應(yīng)用型人才。

應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)是在理論基礎(chǔ)夠用的前提下，要拓寬學(xué)生知識(shí)面，加深專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)特色培養(yǎng)的創(chuàng)新育人過(guò)程。

第三步：新課講授

按照管理工程學(xué)院應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路，把單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)、專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)、創(chuàng)新實(shí)踐，與企業(yè)實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）和畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新。

第四步：課程小結(jié)

應(yīng)用型人才培養(yǎng)要明確專(zhuān)業(yè)定位、人才層次和能力定位，提升學(xué)生實(shí)踐能力，開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，提高學(xué)生就業(yè)能力和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)業(yè)能力拉動(dòng)就業(yè)能力提升。

第五步：布置作業(yè)與練習(xí)

教研室主任和全體教師要緊密?chē)@管理工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)定位、人才層次和能力定位，完成本專(zhuān)業(yè)及其每門(mén)課程知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)設(shè)計(jì)，使之與教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法有效對(duì)接，以遞進(jìn)方式實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型+創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過(guò)程。

通過(guò)尹院長(zhǎng)對(duì)五步教學(xué)法的現(xiàn)場(chǎng)講解和模擬演示，全體教師受益匪淺，充分感受到把握教學(xué)規(guī)律的必要性與實(shí)質(zhì)性，將為今后的線上教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)過(guò)程提供方法支撐。相信通過(guò)本次專(zhuān)題講座，也將不斷提升廣大教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促建的工作過(guò)程。

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? ? ? ? ? ????? 2020年5月14日