?為促進(jìn)新工科專業(yè)建設(shè)，探討工程教育認(rèn)證實(shí)現(xiàn)途徑，管理工程學(xué)院院長尹子民教授赴昆明理工大學(xué)參加“2023年第三期中國工程教育認(rèn)證研討培訓(xùn)會(huì)”。

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?本次研討培訓(xùn)會(huì)由中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)主辦，由昆明理工大學(xué)承辦。本次研討培訓(xùn)會(huì)旨在以“新工科建設(shè)背景下工程教育認(rèn)證過程與實(shí)現(xiàn)方式”為主題，會(huì)議從課程、專業(yè)，到學(xué)校不同層面圍繞工程教育認(rèn)證的工作過程，認(rèn)證要求和協(xié)調(diào)工作進(jìn)行了專家講座和研討座談。

?10月29日上午8時(shí)舉行了研討培訓(xùn)會(huì)開幕式，中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)秘書長周愛軍教授作了“面向新時(shí)代 培養(yǎng)卓越工程人才”的講話。周愛軍秘書長從教育強(qiáng)國建設(shè)、數(shù)字化革命浪潮、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)、烏卡時(shí)代生存等方面闡述了工程教育發(fā)展的新形勢要求和必然規(guī)律，并從科教融匯、產(chǎn)教融合、職普融通三個(gè)層面提出了推動(dòng)工程教育面向行業(yè)需求的規(guī)律。同時(shí)，從專業(yè)認(rèn)證的小目標(biāo)到工程教育大使命的角度闡述了教育可持續(xù)性質(zhì)量改進(jìn)機(jī)制與保障機(jī)制的過程。

?中國石油大學(xué)（華東）劉華東教授就“工程教育認(rèn)證與專業(yè)建設(shè)”發(fā)表了主題演講。中國土木類專業(yè)認(rèn)證委員會(huì)副主任委員、東南大學(xué)土木工程學(xué)院副院長童小東教授分享了“面向產(chǎn)出的課程教學(xué)大綱設(shè)計(jì)與課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)”經(jīng)驗(yàn)。此外，汕頭大學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人喻瑩教授分享了面向產(chǎn)出的課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，西安交通大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院院長段玉剛教授則分享了產(chǎn)出導(dǎo)向的專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，沈陽化工大學(xué)校長金志浩教授分享了服務(wù)卓越人才培養(yǎng)的學(xué)校政策機(jī)制建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。

?通過參加本次研討培訓(xùn)，與會(huì)老師理清了工程教育專業(yè)認(rèn)證國際標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)則，以及從社會(huì)需求到人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生能力培養(yǎng)到畢業(yè)要求、課程目標(biāo)完成到工程教育認(rèn)證的全過程要求。這有助于我們建立了人才培養(yǎng)方案的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，并有助于提升全過程人才培養(yǎng)質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)新工科專業(yè)建設(shè)和工程教育專業(yè)認(rèn)證的目標(biāo)。